为补齐学前教育短板,《规划》提出,在“十三五”期间,持续推进学前教育行动计划,实施普惠性幼儿园建设工程。到2020年,学前三年入园率达到97%,学前教育等级幼儿园在园儿童覆盖面超过95%,在全省建成以普惠性幼儿园为主体的学前教育发展格局,满足城乡群众就近入园的需求。
就业动态

浙江省构建优质学前教育公共服务体系

浙江省教育厅学前教育处处长王振斌

为补齐学前教育短板,《规划》提出,在“十三五”期间,持续推进学前教育行动计划,实施普惠性幼儿园建设工程。到2020年,学前三年入园率达到97%,学前教育等级幼儿园在园儿童覆盖面超过95%,在全省建成以普惠性幼儿园为主体的学前教育发展格局,满足城乡群众就近入园的需求。

要完成这一目标,必须做好以下几个方面的工作:一是要增加学前教育资源供给,改善办园条件;二是健全投入机制,强化经费保障;三是制定建设规划,提升队伍素质;四是推进课程改革,提高教育质量;五是落实政府职责,推进学前教育法治建设。

统筹考虑城市化进程、新的人口政策和流动人口管理服务政策调整带来的人口变动影响,科学谋划学前教育机构布局,合理进行布点建设。补足配齐住宅小区配套幼儿园,推进乡镇以下农村幼儿园(含教学点,下同)建设,提高城镇及城乡结合部学前教育合格资源总量,大力提升等级幼儿园比例。以实施“浙江省幼儿园扩容工程”和“薄弱幼儿园改造工程”为抓手,以县(市、区)为单位,从2016年到2020年,每年开工新建扩建一批幼儿园;按照政府“托底”要求和《浙江省幼儿园等级评定标准》中的“三级幼儿园标准”,加强对民办幼儿园的监管力度,切实巩固消除无证幼儿园成果,大力扶持普惠性民办幼儿园,全省每年改造一批薄弱幼儿园。

各级政府应将学前教育经费纳入财政预算,合理确定学前教育经费在同级教育经费中的比例,新增教育经费向学前教育倾斜。地方各级政府应尽快建立完善幼儿园非在编教师工资待遇保障机制,研究制定解决这些教师基本养老保险、医疗保险和住房公积金等“五险一金”的相关政策,逐步提高非在编幼儿教师的工资待遇水平,使其人均年收入不低于上年度当地城镇单位在岗职工平均工资。(来源:浙江教育报)

京师国际儿童教育学院是一所专业培养国际学前教育的品牌学院,学院开设了学前双语教育、学前艺术教育、国际早期教育、学前教育管理、学前教育(初中起点)、小学教育等8个热门特色专业。课程设置均与国际早期教育、学前教育规划接轨,培养专业化、国际化的学前教育师资队伍。每年都有大量的学前教育人才输入社会,为国家的学前教育贡献一份力量。


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